教学研究是学校提高教师教育教学教研水平的重要途径，我院多年来始终坚持立足校本教研，打造大教研平台，组织各类教研活动，为教师提供专业发展的舞台，课题研究评审就是其中一项重要的教研活动。为检验教师2023年参与课题研究的情况，促进师课题研究能力的不断提升，我院于2023年12月8日在江高校区8号楼204智慧课室开展课题评审工作。本次共有2项省级课题进行开题论证、1项省级课题进行中期检查、8项校级课题开题立项和7项校级课题结题评审。

评审分两个阶段进行:第一阶段由学院江高校区教务科科长刘碧云主持召开评委会议，明确本次评市任务和具体细节。

刘碧云科长主持评委会议

评审第二阶段由评委组组长康霞副科长主持，具体分四个环节进行；

环节一省级课题开题论证

2023年我院共有两个课题入选了省级课题，按照文件《关于印发广东省技工教育和职业培训课题实施办法的通知(粤人社函〔2023〕101号)》的要求，需对入选省级课题的2项进行开题论证。两个省级课题的主持人叶军峰院长和谢兴景老师分别就所主持的课题《一体化视域下技工院校"四自”教育与劳动教育融合的创新研究与实践》和《技工院校专精特新产业学院建设路径研究--以新能源及智能汽车产业群为例》进行了开题汇报，评委对课题情况进行了提问、主持人答辩等环节，最后评委从制定工作计划，明确研究目标、研究任务、完成时间等方面提出了意见和建议，完成开题论证。

    一体化视域下技工院校“四自”教育与劳动教育融合的创研究与实践开题报告。

环节二 省级课题中期检查

我院2022年入选省级课题的主持人张振副科长对课题《世赛增材制造项目和技工院校工学-体化课程标准融合发展的研究--以增材制造技术应用新专业技能人才培养为例》进行了中期汇报和现场答辩。

  三项省级课题汇报和答辩后，评委对课题研究的情况进行了讨论，根据课题研究情况进行点评，并给出意见和建议。

环节三 校级课题立项评审

第三个环节是校级课题的开题评审，课题主持人分别从课题的基本情况、立项背景、研究内容、实施方案、推广价值等方面进行了5分钟的现场汇报和3分钟的答辩，同时评委还针对每一顶课题的实际情况现场进行了点评，并给出了今后的研究建议。7个评委根据事先评审课题立项表的内容，结合课题主持人现场汇报和答辩情况进行了评分。在综合了申报校级课题的各项指标和学校的实际情况后，确定本次同意立项的6项课题。

  第四个环节是进行的是结题评审工作，进行结题评市的校级课题主持人分别从课题研究背景研究目标、研究方法、研究内容、研究过程、研究成果、创新与突破、研究价值与推广等方面向评委作了5分钟详尽的汇报。评委们在听完课题主持人的汇报后，在现场就课题研究的情况进行了提问，主持人进行3分钟答辩，评委也分别针对每个课题研究的情况进行了有效指导。

 课题汇报和答辩结束后，评委们就课题的相关问题展开热烈讨论，他们充分肯定了每个课题的优点和亮点，也提出了系列建议和需要修改的地方。

 本次课题评审工作中气氛热烈，效果显著，各课题组成员对研究的课题有了更深层次的理解和认识，更加明晰课题实施的意义、研究方法和研究方向。课题研究源于教学实际，既帮助了教师解决教学中的实际问题，也提高了他们的研究水平，加强了同事之间的团结协作，使老师们在不断学习、实践与反思中获得解决问题的能力，提高了教学水平的提高，推动教师队伍持续健康发展，也为学院的高质量发展注入能量。